为深化形体礼仪特色教育，融合“四梁八柱”战略🍝，进一步提升人才培养质量，我校于2月26日下午🐈‍⬛🫱🏿，在行政楼一楼举办了形体礼仪教师特色教育研讨会。宿州区域总裁、学院院长李德均👨‍🍳，学生处处长💮、团委书记谢凡飞，团委副书记刘朝磊以及全体礼仪教师出席会议🧯，探索将泛美文化精髓深度融入形体礼仪教育体系，开辟培养高素质人才的特色创新之道。

    会上，李德均对集团“四梁八柱”战略进行了深入解读，重点强调“四梁”中生活美学。礼仪修养在学生美育教育中占据核心地位，是塑造全面人才不可或缺的一环🤩。作为教育工作者🤞🏽，不仅要教会学生专业知识😩，更要培养他们成为生活美学的实践者。鼓励学生将礼仪融入日常生活👨🏼‍💻🌻，成为彰显个人审美能力与趣味的行为艺术👨‍⚕️。这一理念标志着集团美育教育向更深层次、更广领域的拓展，培养具备高雅气质与深厚文化底蕴的新时代青年🖤。

    针对“八柱”中第五柱：以“三原色教育”为框架的素质教育实施体系。针对学校发展而言，李德均特别提出，让学生“活动”起来是“三原色教育”理念的核心。以人文及通识教育🐎、三力培养和技能训练为主要内容🛷，通过举办丰富多彩的校园活动，激发学生的热情与活力，同时培养他们的创新思维1️⃣🦶、应变能力、严谨态度和高效的执行力⛹🏿‍♀️。这些活动不仅丰富了学生的学习生活👼🏻👨🏻‍🦰，更在实践中提升了他们的综合素质。

    对于第八柱以产业链布局为架构的“教育+实业”产教融合模式🧏🏼‍♂️。李德均指出产教融合是学院发展的重要方向之一🕓，学院将加强与行业企业的合作🛌🏿，开展对外礼仪培训👨‍❤️‍💋‍👨、礼仪服务提供🤦🏼‍♂️、学生礼仪培训、证书的考取等项目。按照“纵向贯通🌆，横向融通”的思路👩🏻‍💻，把专业设置与产业发展🧚‍♂️、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书三方面高度对接，最终实现教育链🚈、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

    谢凡飞在会议中也对礼仪形体老师的课堂教学提出了高标准。他表示⛹🏻‍♂️，礼仪形体课程应当实操化，教学质量要不断提高👲🏿。恩威并施是教育管理的重要原则之一👇🏿。在课堂教学中，教师应以严格的要求和亲切的关怀相结合，既要有规矩的约束，又要注重激发学生的主动性和创造性。同时，倡导利用AI技术来辅助教学💇🏼‍♂️🗝，使课堂更加生动活泼，让学生在轻松愉快的氛围中学习到礼仪形体知识。

    此次形体礼仪教师特色教育研讨会，让我校在深化形体礼仪特色教育、融合泛美集团文化精髓方面迈出了坚实的一步🥝。李德均对“四梁八柱”战略的深入解读😒，不仅明确了礼仪修养在学生美育教育中的核心地位，更为学校发展指明了方向🧑‍🔬。通过围绕“三原色教育”理念🧎🏻‍➡️，举办丰富多彩的校园活动，以及加强与行业企业的合作🏇🏼，开展产教融合项目🌦，推动我校进一步提升人才培养质量，培养出更多具备高雅气质、深厚文化底蕴及高度综合素质的新时代青年。